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• 21．

  発達障害・者の祖父母に対する母親の意識と支援ニーズ 、 岡崎奈津,井上雅彦 、 鳥取臨床心理研究 、 12巻 （頁 3 ～ 12） 、 2019年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 共著 、 日本語

• 22．

  対人援助者の認知の歪みが一般性セルフ・エフィカシーとバーンアウトに与える影響の検討 、 西出まり,竹田伸也,井上雅彦 、 認知療法研究 、 11巻 1号 （頁 102 ～ 107） 、 2018年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 共著 、 日本語

• 23．

  発達障害とライフステージに応じた親支援 、 井上雅彦 、 小児科 、 59巻 6号 （頁 895 ～ 900） 、 2018年 、 学術雑誌 、 査読無し 、 共著 、 日本語

• 24．

  自殺予防に関するゲートキーパー研修による就労移行支援機関職員の自己効力感への効果 、 川島泉,坂牛怜,村瀬裕美,浅見淳,井上雅彦 、 精神科治療学 、 3巻 33号 （頁 365 ～ 372） 、 2018年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 共著 、 日本語

• 25．

  発達障害者の行動上の問題に関する機能分析アプローチの実際 、 井上雅彦 、 小児の精神と神経 、 58巻 1号 （頁 15 ～ 21） 、 2018年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 単著 、 日本語

• 26．

  小・中学校教員の合理的配慮を妨げる心理的要因 、 松下慎之介, 井上雅彦 、 米子医学雑誌 、 68巻 3-5号 （頁 35 ～ 40） 、 2017年09月 、 学術雑誌 、 査読有り 、 共著 、 日本語

• 27．

  発達障害に対するペアレント・トレーニングの動向と課題 、 井上雅彦 、 臨床発達心理実践研究 、 12巻 （頁 40 ～ 44） 、 2017年07月 、 学術雑誌 、 査読有り 、 単著 、 日本語

• 28．

  発達障害に対するペアレント・トレーニングの実際と課題 、 井上雅彦 、 発達障害研究 、 39巻 1号 （頁 87 ～ 90） 、 2017年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 単著 、 日本語

• 29．

  行動障害のある方への支援 、 井上雅彦 、 花園大学心理カウンセリングセンター 8号 （頁 7 ～ 21） 、 2017年 、 その他 、 査読無し 、 単著 、 日本語

• 30．

  遠隔地域におけるICT技術を用いた自閉症の早期評価システムの開発 、 井上雅彦,稲田尚子,大羽沢子,前垣義弘, ChristopherJ.Smith 、 研究助成論文集 明治安田こころの健康財団51号 （頁 43 ～ 50） 、 2016年10月 、 その他 、 査読無し 、 共著 、 日本語

• 31．

  強度行動障害のある人の保護者の支援ニーズーライフステージによる変化に着目したヒアリング調査から 、 五味洋一,井上雅彦 、 発達障害研究 、 38巻 2号 （頁 224 ～ 234） 、 2016年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 共著 、 日本語

• 32．

  養護教諭のストレス反応と自己効力感に対する認知行動療法プログラムの有効性-非無作為化試験- 、 竹田伸也,井上雅彦,金子周平,南前恵子 、 行動療法研究 、 42巻 1号 （頁 63 ～ 72） 、 2016年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 共著 、 日本語

• 33．

  養育困難を持ち自閉症スペクトラム障害が疑われた母親への心理的アプローチ 、 井上雅彦 、 発達障害研究 、 38巻 2号 （頁 178 ～ 183） 、 2016年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 単著 、 日本語

• 34．

  自閉症スペクトラムにおける感覚異常に関する行動評価と機能分析アプローチ 、 井上雅彦 、 発達障害研究 、 37巻 4号 （頁 324 ～ 333） 、 2015年 、 学術雑誌 、 査読有り 、 単著 、 日本語

• 35．

  応用行動分析を用いた発達障害の子どもへの支援 、 井上雅彦 、 精神療法 、 41巻 2号 （頁 185 ～ 189） 、 2015年 、 学術雑誌 、 査読無し 、 単著 、 日本語

• 36．

  強度行動障害のある人の支援を目的とした行動測定支援アプリケーションと情報共有支援システムの検討 、 東野正幸,川村尚,井上雅彦 、 電子情報通信学会技術研究報告 、 114巻 497号 （頁 41 ～ 43） 、 2015年 、 学術雑誌 、 査読無し 、 共著 、 日本語

• 37．

  高等学校定時制課程における行動面・学習面で 「気になる」 生徒の支援に関する教員へのコンサルテーション効果の検討 、 式部陽子,岩坂英巳,井上雅彦 、 次世代教員養成センター研究紀要1号 （頁 75 ～ 81） 、 2015年 、 大学紀要 、 査読無し 、 共著 、 日本語

• 38．

  特別支援教育の展望：インクルーシブ教育の目指すべきもの-ユニバーサルデザインと専門性 、 鳥居深雪,河崎佳子,海津亜希子,佐藤克敏,鳥越隆士,井上雅彦 、 教育心理学年報54号 （頁 173 ～ 180） 、 2015年 、 その他 、 査読無し 、 共著 、 日本語

• 39．

  発達障害と家族支援 、 井上雅彦 、 精神療法 、 41巻 4号 （頁 577 ～ 584） 、 2015年 、 学術雑誌 、 共著 、 日本語

• 40．

  行動論的アプローチはASD治療の到達点として何を目指すのか 、 井上雅彦 、 精神療法 、 41巻 4号 （頁 498 ～ 504） 、 2015年 、 学術雑誌 、 査読無し 、 共著 、 日本語

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